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運動部身心障礙運動課程-腦性麻痺及肢體障礙者運動指導觀念概述《解答》
01“身心障礙者具有參與體育運動的權利”有明列在身心障礙者權利公約(CRPD)內。
- ○正解
- ╳
02關於”需求及運動處方配對”的敘述，以下何者不正確?
- A肌力耐力不足時，可調整訓練的動作強度與漸進方式
- B感覺回饋異常時，可以安排感覺統合相關的訓練
- C動作反應力不佳時，可以服用提振精神的藥物正解
- D關節角度受限時，可輔以適當穩定的牽拉運動
03肌萎症孩童會隨著一日的開始至結束體力逐漸耗盡，需考量訓練在一天中的時間安排、強度、和持續性。
- ○正解
- ╳
04腦性麻痺的運動指導原則中，需依不同嚴重程度(GMFCS level)給予適當的運動處方。
- ○正解
- ╳
05適合身心障礙者的運動種類，需由專業協助判斷挑選，不需要特別考慮身心障礙對象的喜好。
- ○
- ╳正解
06不論是休閒運動或競賽型的選手指導，均可以規畫使用相同的運動進程和目標。
- ○
- ╳正解
07下列哪一項歸屬於可供運動用的行動類輔具?
- A網球輪椅正解
- B地板滾球軌道
- C游泳用浮板
- D以上皆是
08以下何者不屬於運動的重要性?
- A增進身體適能，促進全人健康
- B停止藥物使用，避免手術介入正解
- C促進社交參與，迎向多元生活
- D提升學習表現，改善自我能力
09下列何者是身心障礙者參與運動的障礙來源?
- A身體功能的限制
- B環境是否無障礙
- C擔心造成他人麻煩
- D以上皆是正解
10如何能適當評估腦麻及肢障對象之需求及目標?
- A適當的跨專業(治療師、醫師、老師等)交流
- B瀏覽國內外腦麻與肢障相關健康適能資訊
- C參與專業研習並累積實務經驗
- D以上皆是正解
11肢體障礙者的運動環境考量，以下何者不包含在內:
- A環境的可及性
- B環境必須在室內正解
- C環境是否無障礙
- D環境的安全性
12進行運動前後的牽拉伸展(stretch)時，跳躍式牽拉方式比和緩持續的牽拉更為有效。
- ○
- ╳正解
13下列何者是特教法中”肢體障礙”的定義?
- A上肢、下肢或軀幹欠缺正常機能，以致接受教育發生一定程度之困難者
- B大腦在發育未成熟前受到傷害或發生病變引起的運動機能障礙
- C在發展期間，智力功能顯著低於常態，同時伴隨適應性行為方面的缺陷
- D以上皆是正解
14腦性麻痺有時傷害也會影響到視、聽覺、語言溝通及智能與學習發展上，或伴隨知覺或行為情緒異常、癲癇等的多重障礙。
- ○正解
- ╳
15以下哪種方式不適合用來預防運動傷害?
- A運動前服用肌肉鬆弛劑正解
- B必要的暖身和收操
- C適當的休息和間隔
- D傾聽身體的聲音
16以下哪項不屬於腦性麻痺者可能出現的過度訓練指標?
- A不尋常的肌肉酸痛或抽搐抖動
- B呼吸不順或其他不適應的生理反應
- C適當的流汗及感受到口渴正解
- D無法完成之前可以做到的訓練內容
17肢體障礙者的先天成因，有可能與母體使用的藥物中毒或疾病感染有關。
- ○正解
- ╳
18用藥的時間和劑量均會影響到腦麻及肢障者的表現，因此需在進行運動指導前審慎評估並諮詢專業。
- ○正解
- ╳
19腦性麻痺是一種以肢體感覺缺失為主的障礙。
- ○
- ╳正解
20下列哪項醫療史屬於運動相關的禁忌，需審慎考量現階段可否參與訓練，以及訓練方式、內容及強度?
- A目前服用之張力控制藥物
- B嚴重脊椎側彎
- C三個月內的肢體手術
- D以上均需審慎考量正解