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親子館的親子活動規劃《解答》
01美勞 DIY 的藝術活動適合 0-6 歲各年齡層的幼兒
- ○
- ╳正解
02有關 2-3 歲幼兒發展的敘述，下列何者正確？
- A會上下樓梯，也可以單腳站
- B著重在與照顧者發展依附關係，並建立信任感
- C屬於具體運思期，但仍會有不合邏輯的思考
- D開始發展自覺情緒，會有嫉妒、羞愧感正解
03為了方便工作人員準備活動所需的材料，親子活動都應採取預約制
- ○
- ╳正解
04在設計親子活動時，下列原則何者適合？
- A因為兒童喜歡熟悉的事物，可以安排固定的活動流程正解
- B活動過程中應該不斷指導家長正確的育兒知識和技能
- C為了提供新奇的體驗，活動素材最好是家庭中不常見的物品
- D親子活動目標的設定應該以促進兒童發展為主
05有關兒童認知發展的敘述，下列何者正確？
- A0-2 歲的幼兒的認知發展處於前運思期
- B感覺動作期的幼兒已有物體恆存概念正解
- C感覺動作期的幼兒具有推理和分類的能力
- D前運思期的幼兒具有可逆性、邏輯的推理能力
06為了增加趣味性，親子活動的進行方式最好具有對抗競爭的性質
- ○
- ╳正解
07競爭性質的親子活動趣味性高，也最有助於家長了解自己的孩子
- ○
- ╳正解
08引導親子共玩時，應該以提供正確育兒資訊，促進照顧者的成長與學習為主要目標
- ○
- ╳正解
09在設定 0-2 歲親子活動的目標時，下列何者不適合？
- A培養幼兒的科學知識正解
- B增進幼兒的身體動作能力
- C促進親子的互動關係
- D提升家長對兒童的觀察能力
10因應兒童遊戲的天性，在設計親子活動時應該要考慮趣味性
- ○正解
- ╳
11親子活動的設計應該同時考量照顧者和兒童的需求
- ○正解
- ╳
12若有混齡的幼兒參與親子活動，在實施時必須調整活動目標與內容
- ○正解
- ╳
13感官知覺的探索活動適合 1 歲以下的寶寶
- ○正解
- ╳
14將在地特色融入親子活動的作法，下列何者不適合？
- A利用當地特殊地理景觀，設計親子共玩的大富翁遊戲
- B帶領親子進行社區踏查，走訪社區公園進行寫生活動
- C與村里辦公室合作，共同辦理親子闖關活動認識在地物產
- D接洽當地生態農場，帶領親子體驗農場規劃設計的活動正解
15有關兒童遊戲發展的敘述，下列何者不正確？
- A1 歲的幼兒大多進行功能性遊戲
- B2 歲的幼兒會發展出建構性遊戲
- C3 歲的幼兒會與同伴共同進行團體遊戲正解
- D6 歲的幼兒已經開始會玩規則性遊戲
16親子活動應滿足家長的需求，強調幼兒才藝能力的培養
- ○
- ╳正解
170-4 歲的幼兒屬於感覺動作期，適合提供感官知覺的探索活動
- ○
- ╳正解
18單一個親子活動的目標應涵蓋幼兒所有的發展面向，以促進其均衡發展
- ○
- ╳正解
19從認知遊戲發展的觀點，1-2 歲的幼兒處於功能遊戲階段
- ○正解
- ╳
20有關親子活動的敘述，下列何者正確？
- A親子活動著重培養幼兒的各項才藝能力
- B親子活動可提供親子共玩共學的機會正解
- C親子活動的參與對象應以學前階段的幼兒為主
- D親子活動的目標設定應考量親子的需求，且越多越好
21有關 0-3 歲幼兒的親子活動的敘述，下列何者最適合？
- A提供 2-3 歲的幼兒製作餅乾的烘焙活動
- B提供 1-2 歲的幼兒踢足球的大肌肉活動
- C提供 0-1 歲的幼兒撕貼的美勞活動
- D提供 0-3 歲的幼兒聆聽故事的語文閱讀正解
22親子活動好玩最重要，在規劃時不需要有特定的目的
- ○
- ╳正解
23有關 1 歲幼兒發展的敘述，下列何者正確？
- A在語言發展上會使用疊字
- B在社會情緒發展上會對友伴感興趣
- C在認知發展上有物體恆存的概念正解
- D在精細動作發展上會一頁一頁翻書
24親子活動的時間應配合幼兒的發展特性與作息
- ○正解
- ╳
25有關空間情境引導親子共玩的做法，下列何者不適合？
- A在牆面張貼空間名稱與注意事項
- B教玩具以圖片或文字說明玩法
- C在走動式巡場時直接介入親子共玩正解
- D以中文或不同語言的文字標示使用方式