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課室經營-學思達與師生對話《解答》
01下列何者不是建立連結的方式？
- A問為什麼正解
- B關注對方
- C回溯成因
- D正向好奇
02情緒辨識是進入內在冰山的入口。
- ○正解
- ╳
03「燭之武退秦師」和師生衝突的共同點是以對話解決衝突。
- ○正解
- ╳
04有關對話流程，請問下列何者錯誤？
- A建立連結
- B關注情境正解
- C解決問題
- D內在安頓
05當學生在課堂上有不當的言行時，老師在哪個教學步驟處理比較適當？
- A學生自學
- B小組討論
- C問題思考
- D以上皆是正解
06有關薩提爾的冰山理論，最上層的是哪個部分？
- A自我
- B情境
- C行為正解
- D感受
07下列哪一個選項是本課的主題?
- A兒童班級經營
- B數位工具輔助班級經營
- C師與生的距離
- D課室經營-學思達與師生對話正解
08請問本課的學習目標是?
- A探討兒童班級經營的行政與管理、課程與學習環境、常規與行為輔導、親師生關係
- B學習辨識負面情緒，認識師生對話流程，了解學思達教學法正解
- C察覺學生以及老師自己的心理狀態，及薩提爾模式於教學現場的運用
- D學習利用數位工具來強化課室管理、減少教師備課時間，以拉近師生距離，提升學習成效
09下列何者不是學思達的教學步驟？
- A學生自學
- B學生作業正解
- C師生問答
- D問題思考
10學思達的教學5步驟一定要按順序進行，不可省略，才能發揮效果。
- ○
- ╳正解